Proyecto PIIE · Un hilo invisible

Proyectos de Innovación e Investigación Educativa (PIIE)

Proyecto de Investigación e Innovación Educativa del centro Rodrigo Giorgeta
Conselleria d’Educació · Generalitat Valenciana

Un hilo invisible

El centro Rodrigo Giorgeta participa en el Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE), una iniciativa de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana que tiene como objetivo mejorar la enseñanza mediante metodologías innovadoras y fomentar una educación más inclusiva y participativa.

El enfoque

Una mirada integral, emocional y participativa

El Proyecto de Innovación Educativa “Un hilo invisible” nace con el objetivo de transformar la manera en que entendemos y vivimos la convivencia en nuestro centro. Más allá de normas o sanciones, este proyecto apuesta por una mirada integral, emocional y participativa, donde el vínculo humano y el desarrollo de competencias sociales y emocionales son la base para construir una paz sostenible.

“Un hilo invisible” conecta a toda la comunidad educativa —alumnado, profesorado, familias y entidades colaboradoras— entendiendo que convivir no es solo compartir espacios, sino crear relaciones basadas en el respeto, la empatía y la corresponsabilidad. Cada experiencia educativa se convierte así en una oportunidad de crecimiento personal y colectivo.

Alumnado participando en el proyecto PIIE Un hilo invisible

Innovación

¿Qué hace innovador este proyecto?

01

Enfoque transversal y sistémico

Implica a todo el centro.

02

Participación activa y corresponsable

De toda la comunidad educativa.

03

Conexión con los ODS de la Agenda 2030

Especialmente en igualdad, inclusión y bienestar.

04

Metodologías vivenciales e inclusivas

Priorizan la experiencia y la reflexión compartida.

05

Visión de escuela como red

Abierta al entorno y en colaboración con agentes externos.

No solo educamos para convivir, sino que convertimos la convivencia en una experiencia educativa transformadora, que forma parte de la identidad del alumnado y se proyecta en su vida diaria, generando impacto positivo en la sociedad.

En vídeo

PIIE Un hilo Invisible

El corazón del proyecto

Inclusión como eje central

La inclusión es el corazón del proyecto. “Un hilo invisible” garantiza la participación equitativa y el bienestar de todo el alumnado mediante:

Actividades accesibles

Adaptadas y siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con diferentes formas de participación y expresión.

Jornadas formativas inclusivas

Charlas y talleres impartidos por entidades sociales, adaptados a cada familia profesional (Integración Social, Educación Infantil y APSD).

Trabajo inter-ciclos

Aprendizaje entre iguales, respeto a la diversidad y dinámicas cooperativas con roles compartidos.

Agentes externos

Colaboraciones que aportan perspectivas reales sobre inclusión, igualdad y participación social.

Acompañamiento

Al alumnado con necesidades específicas, con apoyos y recursos que garantizan su plena participación.

Jornada final de convivencia

Todo el alumnado participa en actividades cooperativas que refuerzan la unión, el respeto y la pertenencia a una comunidad diversa.

Galería

El proyecto en imágenes

Actividades, jornadas y momentos de convivencia del proyecto «Un hilo invisible». Desliza o usa las flechas para recorrerlas y pulsa en una foto para verla en grande.

“Un hilo invisible” representa nuestro compromiso con una educación que une, cuida y transforma. Un proyecto que demuestra que, cuando trabajamos conectados, el aprendizaje va mucho más allá del aula.

Este PIIE ha recibido una subvención por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat. Todo lo que se ha publicado en esta página se hace bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.

En caso de publicación del proyecto o de los recursos educativos generados, así como la de posibles obras derivadas, se debe hacer bajo la misma licencia, indicar si se ha hecho alguna modificación y enlazar esta página como referencia del proyecto original y de su autoría.